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(一)、1、导入 Greeting.
T: Hello boys and girls. How are you ?
Ss: Fine, thanks. And you ?
T: I’m fine,too. Are you ready for English class?
Ss: Yes.
T: Ok, let’s start. Before the new class,let’s review.
2.出示课件，用“How many _____ ? ”句型复习以前学过的有关数字的单词one---ten，并板书复习书写。然后继续出示课件，用以练习此句型，并为学习后面的新句型做准备。
3、新授。介绍句型“How many _____ are there? There are_____(数字) ______ . ”
依次出示两个课件学习新知识。
T: What’s this?
Ss: It’s a _____ .
T: How many _____ are there?
Ss: _____ .
T: There are _____ _______ .
4.教师引导学生总结新句型。教师边读单词边在黑板上进行板书：
How many ________ are there?
There are______(数字) ________.
5、接着继续出示教学课件，用以复习巩固新句型。教师引导并鼓励学生站到屏幕前演练此句型。
6、同学之间自由结组利用图片进行对话练习，进一步对新句型加以巩固。
T: How many _____ are there?
Ss: _____ . / There are_____ _______ .
7、小结。总结本课所学的重点词汇及句型。
(二)、Chant:“The Zoo Is Fun”
1、听录音
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。
2、看书
让学生看课本中的图画和歌词，进一步熟悉歌谣的内容。
3、跟读
再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。使学生能比较熟练地说歌谣。
六、板书设计: