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2.复习以前学过的有关数字的单词。
3、新授介绍句型How many _____ are there? There are_____(数字) _____。
T: What’s this?
S1: T: How many _____ are there?
S1: Ten.
T: There are ten monkeys.
同学二人之间对话练习 T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are ?
5、教师边读单词边在黑板上进行板书： How many _____ are there? There are_____(数字) _____.
(二)、Chant:“The Zoo Is Fun”
1、听录音 让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。 设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。
2、看书 让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。 教学生说几个出现的生词。
tob_id_5580 设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。
3、跟读 再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。
4、练习 师生互动，采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说，男女生交换说等。设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣。
六、板书设计:
Lesson 9 : How Many？
One --- ten How many _____ are there? There are_____(数字) _____。