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2. 句型：Where does a ____ live? In a _____.
三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。
四、教学过程：
1.Show the pictures ,and ask the students to read one by one !
forest tree river grass
Read together and spell the words .
教师领读单词，并规范书写，让同学们尝试拼写并朗读。（设计意图：通过图片，更形象地把单词展现给学生们，便于学生理解和识记词汇，同时，提高学生读英语的能力。）
2.Now ，we know we have our home , so I have some animals .Can you help them find their home ?
教师出示鱼和河的图片：
What’s this ?
It’s ….
Where does ….. live ?
In a …….
教师领读之后，使学生尝试朗读，快速熟悉句型的使用方法。（设计意图：此处是本课的难点，学生理解并能够朗读句型，加大练习的强度，提高学生的自主学习的能力。）
3.以同样的方式学习熊猫和森林的关系图片。
4.小结：通过前面两组句子总结出，
询问动物生活在哪里用句型：Where does a +动物 live？
回答是：In a +地方。
5.小练习： 将下面句子译成英语：
1. 鸟生活在哪儿里？（Where does a bird live？）
2. 在树上。 （In a tree）
6.讲解on和in的特殊用法。
7.课堂回顾： 最后我们再来回顾一下本课:
（1）.会听、说、读、写forest river tree grass等4个新单词。
（2）.掌握询问某动物生活在哪？用句型：
Where does a +动物 live？
回答是：In a +地方。
板书设计：
Lesson 10: Where Do They Live?
Where does a fish live？ .