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2. 句型：Where does a ____ liveIn a _____.?
Where does ____ s live ?In a _____.?
三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。
四、教学过程：
Step1 . Warm up
?1.Greetings
2.let’s chant : “big and small”??（设计意图：通过歌曲，复习以前学过的有关动物的词汇，并为引出本课做准备，同时激发学生的学习兴趣，调动孩子们学习英语的积极性。）
Step 2。Review words
1.Show the pictures ,and ask the students to read one by one ! foresttree??river??grass
教师领读单词，让同学们尝试拼写并朗读。（设计意图：通过图片，更形象地把单词展现给学生们，便于学生理解和识记词汇，同时，提高学生读英语的能力。）
2.Now ，we know we have our??home , ?Where do they live ? . Can you help them ?find ?their?home ?
教师出示鱼的图片：
What’sthis ?
It’s ….
Where does ….. live ?
In a …….
依次出示其他动物图片,练习此句型.
教师领读之后，同桌之间进行小组互相朗读提问，快速熟悉句型的使用方法。（设计意图：此处是本课的难点，学生理解并能够朗读句型，加大练习的强度，提高学生的自主学习的能力。）
3 播放课件Now look at the pictures , what’s on the picture?
Tiger panda children……
然后练习本课句型
Step 3. Drill
Let’s Chant
River river ??a fish is in a river
Tree tree ??a bird is in a tree
Forest??forest ??a panda is in a forest
Step 4. Practice
P25??Part 3 Let’s??do??it .
Summary??the lesson .
Step 5.Classs closing .