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1.语言知识
（1）掌握词汇：apple、pear、orange、watermelon、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen
（2）掌握句型：What do you like? I like _______.
2.语言技能
能够运用What do you like? I like _______.句型表达自己喜好并询问他人喜好，能进行简单的口语交际。
3.情感态度
（1）通过歌曲、绕口令、做游戏竞赛等多种学生喜闻乐见的教学形式激发学生的学习兴趣。
（2）通过巧妙的游戏设计让学生明白有付出才有收获的道理。
（3）采取分组竞赛的形式加强学生的合作和竞争意识。
4.学习策略
（１）引导学生用观察、感受、发现和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。
（２）能够同他人合作，共同完成学习任务。
（３）教师评价，团队评价与自我评价相结合，激发学习热情。
三、 教学重难点
本节课的重点是水果、数字单词及句型What do you like? I like _______. 难点是英语表达喜好的对话交际和语言运用。
四、 教学准备
多媒体、词卡、 水果实物、多种小水果卡片，小篮子。
五、 教学步骤
Step I Class Opening
Greeting
Game: Touch and guess.
Sing a song: I Like Fruit
[设计思路：以摸水果游戏和歌曲开篇，营造良好的学习气氛，通过亲切、自然的交流，师生互动自然过渡到新课内容。]
Step II New Concepts
1.Lead in: Tell the class they will go to the fruit shop to buy some fruit. But first they need to make some money, then they can buy what they want.
[设计思路：通过参与课堂活动赚取金币，作为最后购买水果的资金，激励学生积极参与下面的学习和游戏活动。]
2. Learn and practice the new words.[设计思路：以不同方式介绍并学习重点词汇apple, pear, orange, watermelon. 采用Touch and say，绕口令，“大小声”，砸金蛋等方式把枯燥的机械操练变得活泼有趣，学生热情参与。适当补充课外的其他水果单词，扩大学习内容。]
2. Learn and practice the main sentences：What do you like? I like _____. [设计思路：由词到句，逐层深入，利用听音跟读，师生对话，生生对话，击鼓传花游戏等方式达到对单词和句型的运用掌握。
3. Learn and practice the numbers 11-15. [设计思路：数词的学习注重单词发音和拼写规律，并与水果单词相结合，学习新单词的同时对前面内容加以巩固和运用，数字翻板游戏练习数词的同时训练学生的专注力和记忆力。]
Step III Consolidation