三年级下册（2013年12月第1版）《Lesson 19 I Like Fruit!》教案下载-宜兴市优质课

　　1、掌握本课单词。

　　2、能够使用句子：What do you like ？ I like ______。表达自己喜欢什么食物。

　　教学难点：

运动本课重点句型进行会话。

　　三、教具学具：

　　单词卡片。

　　四、教学过程：

　　Step 1： Warming up

　　结合句型复习学过的食物。

　　通过上一单元的学习，我们已经会用英语说好多食物了。下面我们就来复习一下，看谁说得多。出示小黑板：I’m hungry。 I want to eat。 I like ______。 I don’t like ______。

　　Step 2： New concept

　　1、今天我们再来学习几种水果，相信一定难不倒大家。板书：Lesson 19： I Like Fruit

　　依次出示水果图片apple pear orange watermelon

　　提问：What’s this？ It’s a/an _____。

　　有些单词学生可以直接说出英语，比如apple，而有些单词学生说出汉语意思就可以，比如西瓜。

　　在学习单词时按照意——音——形的顺序。先出示图片，熟悉事物特征；然后多读几遍单词，在意的基础上学会音；最后板书，让学生记忆单词的形，也就是单词拼写。在读的时候先齐读，慢慢过渡到个人读。

　　拓展：apple和orange前面是用a还是用an？为什么？用an，因为apple和orange两个单词都是元音字母开头的。pear和watermelon前面是用a还是用an？为什么？用a，因为pear和watermelon两个单词都是辅音字母开头的。

　　2、下面我们用刚学的单词来做对话练习。先试着翻译：What do yo like？ I like ______。（你喜欢什么？我喜欢_______。）跟你的同桌做练习。

　　3、让我们来放松一下。跟我把歌词读一遍。找出歌词中的食物名称。听音乐。

　　4、休息一会儿就要继续学习了，打起精神来。下面我们学习一组数字，11-15。先来复习1-10，一起说：one，two，……ten。往后数，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。观察一下，这五个数字有哪些共同特征？与我们学过的1-5有哪些联系？注意teen结尾。发音相似。

　　数一数，看看每种水果分别有多少个？

　　提问：How many _____ are there？ There are ______ ______。 同桌练习。

　　Step 3： Practice

　　下面我们来做一个游戏。游戏规则：把全班分成两个组，分别派一个代表来黑板上听写数字，念第一遍时把数字写在圆圈里，念第二遍时把数字划掉。比一比哪组正确率高。

　　Step 4： Summary

　　跟录音读课文。

　　这节课你有什么收获？

　　作业：写一写单词和句子。