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3、能听懂、会说、并口头应用句子：What do you like? I like ______.
能力目标：
通过本课的学习，学生能够询问别人以及表达自己喜欢什么食物。
情感目标：
1、学生能乐于感知并积极尝试使用英语，积极参与各种课堂学习活动，体会英语学习的快乐。
2、使学生了解多吃水果的好处，养成多吃水果的好习惯。
二、教学重难点：
1、What do you like? I like ______. 句型的掌握和应用。
2、数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen的书写。
三、课前准备?：?
课件 、水果
四、教学过程：
Step 1：Class Opening
1、Greetings
2、Let’s chant
one one, o-n-e six six, s-i-x
two two, t-w-o seven seven, s-e-ven
three three, th-r-e-e eight-eight, e-i-ght
four four, f-our nine, nine, n-i-n-e
five five, f-i-ve ten, ten, t-e-n
(设计意图：亲切自然的问候，能迅速学生融入课堂。说唱歌谣的方式能快速调动学生的学习积极性，同时复习以前学过的数字1-10，为本课11-15的学习做铺垫。)
Step 2：New Concepts
Part = 1 ﹨* ROMAN I . How many?
1、Lead-in
T: Let’s play a guessing game.
T: It is fruit. It’s yellow. It’s long. What’s it?
S: Banana.
T: Yes. Look, How many bananas?
S: Ten.
(设计意图：猜香蕉这一活动，既能激发学生的好奇心，又能为接下来数字的学习做铺垫。)