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2.能唱歌曲Delicious Food
3、能用What do you like?I like 句型进行交流
● 情感态度：
1、能体会到英语学习的乐趣，乐于模仿，敢于开口；
2、对各种英语学习活动有兴趣，积极参与；
3、小组活动中能与其他同学积极配合。
●学习策略目标：
1、在词语与相应事物之间建立关系；
2、在课堂交流中，注意倾听，积极思考；
3、对所学的内容能够主动复习和归纳；
4、积极运用所学的英语进行表达和交流；
5、注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。
五、教学重、难点
教学重点：学生听懂、会说、认读和书写apple、orange、pear、watermelon、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen
教学难点：能用What do you like?I like 句型进行交流。
教学方法和手段：
课堂上采用任务型教学法、听说法、交际教学法、游戏法等关注学生学习习惯的培养，包括倾听的习惯、指读课文的习惯、英语思维的习惯，促进学生的语言学习，培养学生的口语表达能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。
七、课前准备：食物卡片 教学课件
八、教学过程：
时间教学环节教师行为学生行为教学预设设计意图StepⅠGreeting and Review
3
分
钟GreetingSay “Good morning “to boys and girls.Say“Good morning”to the teacher.Review the foodsBefore class Let’s play a game,can you guess?what’s in my bag?guess利用学生的好奇心，活跃课堂气氛。为新授课中做好铺垫。StepⅡ New Concepts6
分
钟Learn the fruits1.Show PPT ask student what’s this? Read after me apple,a-p-p-l-e,apple(sak student put out finger spell it),
Write it on the blackborad.
same way to teach pear、orange.
Teaching watermelon.water melon.
Banana(因为已经学过，所以只出示图片，让学生来拼读，并写到黑板上）
The word we just learned we call it fruit ,(教读，并在板书上在加重板书一次）1.It’s an apple.