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（1）掌握词汇：apple、pear、orange、watermelon、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen
（2）掌握句型：What do you like? I like _______.
能力目标
能够运用What do you like? I like _______.句型表达自己喜好并询问他人喜好，能进行简单的口语交际。
情感目标?
通过学习本课,让学生了解一些水果，合理搭配食物，做到健?康饮食。
三、重点难点
1、重点:?
??（1）.单词apple,?orange,?eleven,?twelve,?thirteen,?fourteen,fifteen的书写。
（2）.能够运用句型: -What?do?you?like?-I?like…-How?many? -Eleven.进行问答
2、难点:?同上
三、教学准备：?
1.一些水果的实物道具2.与本课有关的课件。
四、教学过程
Step?1?Greeting?
师生间的问候，询问How do you feel ?因为天气炎热，I feel hot .导入，你想要吃一些水果么？Do you want to eat some fruit
Step?2??Reviewing?
??教师拿出食物道具。提问：What’s this?让学生进行回答It’s a﹨an…
Step?3Presentation
1.学习几种水果?
?教师分别教学apple,orange,pear,watermelon单词，在四线三格中书写并让学生书空、跟读，练习几遍后。幻灯片出示水果的顺口溜，学生拍手练习。教师继续问T:?I like apples,what do you like ?S.?I like…?
2.学习句型What do you like ? I like….并练习。
你喜欢什么? 教师把刚刚学完的四个单词实物放在桌子上，让学生回答。?T:?What?do?you?like? S.I?ike?oranges.?训练几遍后.进行分组练习。One by one.
?3，数一数
复习从一到十的读法，通过十个印第安男孩的歌曲，改编成十个小苹果，进行演唱。
4.学习十一到十五
教师点击课件，出现十个苹果?T:?How?many?apples？?S:?Ten.?教师继续点击图片，出现1个苹果，?T:?How?many?bananas?S:Eleven.??教师教学eleven,在四线三格中书写eleven，并让学生书空、?跟读并进行训练。用同样的方式教学数字:twelve,?thirteen,?fourteen,?fifteen。并练习eleven?bananas,?twelve?oranges,?thirteen?pears,?fourteen?apples,?fifteen?watermelons时把名词中的“s-?用其他颜色标出并略讲名词的单复数?11?12?13?14?15
(设计意图:由旧知识引入新知识，学生理解起来比较容易，?便于掌握。)
Step?4Practice
1、数字判断