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2、能理解、运用句型： He﹨She looks like…
He﹨She likes﹨loves to…
He﹨She goes to work by…
过程 与方法
1、在自主学习、调查身边的人的过程中，初步学会通过网络等多种渠道采集和处理信息的能力与自主学习的能力。
2、在制作演讲稿的过程中，逐步养成合作探究的能力。
情感态度与价值观
1、发展乐于探求知识的情感和学习英语的乐趣。
2、懂得关心他人，感恩身边的人，懂得、学会感恩。
教学重、难点
1、教学重点:能听懂、会说、认读单词
Long, short, tall, fat, thin, driver, teacher, doctor, walk, drive, by, bus, taxi, car等；
2教学难点：能熟练运用句型： He﹨She looks like…
He﹨She likes﹨loves to…
He﹨She goes to work by…
四、教学准备
多媒体课件、问题卡片等。
教学过程
以情激趣，复习旧知,导入新课。
师生问候:
T:Good morning, boys and girls.
S: Good morning, miss Qiu.
T:How are you?
S:I’m fine ,thanks. And you?
T:Fine , thank you!
播放幻灯片，出示教师自我介绍的句子。学生很乐意了解教师的一些情况。设计意图：学生在读句子的过程中加深了对老师的了解，既拉近了师生之间的关系，也增强了学生用英语表达日常的习惯。
讲授新课
(1)播放幻灯片，与此同时，老师提出问题
T：I want you to guess who the woman is.
S1:She is your friend.