1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
通过练习在不同的商店购物，要求学生能熟悉整个用英文进行购物的过程，培养学生的实际购物能力，通过多个对话，进一步提升学生的交际能力。
学习策略目标：
通过课前预习、个人展示、认真倾听、积极探讨，学会运用本课词汇和句子，展现任务型教学。宜采取情景教学法，通过一系列商品道具，模拟语言环境，让学生自行设计对话，小组成员间有效合作，积极展示学习成果。
情感目标：
通过呈现多种教学资源，帮助学生体会购物的快乐，激发学生的生活乐趣。
通过看、听、猜、说、演等活动，发展学生的多元智能。
教学重点：
掌握并能够运用本课单词及句型。
教学难点：
根据所学内容，进行对话编写或片段描述。
教学准备：
课件、商店的标志牌、商品实物、句子卡片、蝴蝶结、鸭舌帽、道具钱、奖励星星
教学过程：
Step 1 Warming up and Preview(热身和复习)
Greeting!
设计目的：创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。
师生问答互动
T: Now I have some questions. I want you to help me. I go to the clothes shop, and I want to buy a dress. What do you want to buy?
S1:……
T:So let’s go to the…shop!
S1: Yes/No.
找不同的学生练习该对话。
回顾Lesson 19.
T: Yesterday we learned that, Jenny and Danny want to go shopping. Jenny wants to buy a dress. How about Danny?
S：An ice cream.
设计目的：提问学生问题，起到复习作用，便于他们集中注意力，为下面的的新课做铺垫。
Step 2 Presentation（新课呈现）
老师通过引导，引出标题At the Shop
设计目的：自然引出新授内容，让学生大概了解本课的语言环境。
学生自主展示自己的预习成果，并借助老师的课件进行新知识点的讲解。（老师负责补充和强调）