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教学重难点：
词汇：pen﹨pencil box﹨pencil﹨ruler﹨crayon
2、句子：Whose pencil is this? It is ______？Yes,it is./No,it isn’t.
3、名词所有格及物主代词的用法。
教学准备：
教师准备：教学课件，单词卡片
教学过程：
一、Warm up
Greeting:师生互动
师生相互问候，复习How are you?
T:Do your have friends?
S:Yes,i have.
T:What’s your friend name?
S:My friend name is___.
T :I have a friend ,too.My friend give me a gift .出示礼物（文具盒）
T:What’s this?
二、Presentation:
打开文具盒出示实物，引出新课，新单词，教师引导Whit’s in it?
Shaw me your pen﹨pencil﹨ruler﹨crayon
逐步引出新单词pen﹨pencil﹨ruler﹨crayon和老师一起分别板书单词。打来英语书看着第一部分跟读录音。
出示图片
老师出示图片并事例把图片在黑板上找到单词，把剩余的图片随机给学生迅速找到单词，再次巩固对单词的认识。
大小声游戏
通过游戏大小声让学生在游戏中对新单词再次跟读。
比赛
全班分成两个组，进行写单词比赛，出示PPT，分别把
pen﹨pencil﹨ruler﹨crayon的字母顺序打乱，在有限的时间里写出单词。
通过黑板贴图Mr.wood进行课文的第二部分
Whose pencil is this?带着问题去听录音，听完后同学回答问题。
再次听录音跟读回答