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（2）能对熟练地进行问答： Whose… is this? It’s my /your/ his/ her…
（3能熟练运用所学知识，对所学知识加以运用。
2.情感与态度：
培养学生与他人合作的能力，共同努力完成任务，通在活动中培养学生的合作意识，在完成任务的过程中让他们体验学英语的成就感，培养他们热爱生活和热爱英语的情感。
3.学习策略目标：
（1）通过活动，培养学生积极与他人合作，参与活动的意识。
（2）在任务中，促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
教学重点：
（1）理解、掌握单词：pen ,pencil box, ruler ,crayon, what, whose。
（2）能对熟练地进行问答：Whose… is this? It’s my /your/ his/ her…教学难点：
(1) 能对熟练地进行问答；
(2) 能熟练运用所学知识，表演情境会话。
教具准备：
学习用品 单词图片 语音播放机? 课堂练习题
教学方法
任务型教学 小组合作法 创设情境法 儿歌创编法
教学过程：
Step One: Warming Up
1. Sing a happy song to begin the class.
2. Show the MAGIC PENCIL BOX. Then say the rules of the class.
Boys and girls catch the flag.
3. Show the pencil and write down the title.
（活跃课堂气氛，引出本课，同时也复习了旧知。）
Step Two: New Concepts
1.(出示图片，展示课件)This is my magic pencil box. There are many school things here, and let’s say them together .Learn new words.
2. Let’s chant.
ONE TWO THREE FOUR
Pen, pen, I like the pen.
Pencil, pencil, I can draw.
Ruler, ruler, the orange ruler.