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过程与方法
通过讨论、游戏及小组合作等方法，有效地操练句型，做到趣味操练与生活实际相结合。
情感、态度、价值观
通过对话表演、小组训练等活动培养学生的合作精神和参与意识。
学生在学习中体验语言与生活的密切联系，最终达到将英语运用于日常生
活中的目的。
教学重点、难点
（1）能听懂和单词bus、bike、car、taxi;
句子How do you go to school? I go to school by ____.
（2）在本课中如何用英语介绍自己的信息并能与他人交流，在表达的过程中做到句子流畅、发音标准，表 达的清楚准确。
教学过程中可能出现的问题预设
在“all about me”环节中，学生在运用新知和旧知描述自己的年龄、身高、地址和去上学的交通方式时存在障碍。
环节与内容安排
环节安排的意图
教师活动
学生活动
Step 1
Class Opening
(5 min.)
通过师生问候和咏唱，使学生自然地
进入英语学习状态，同时复习了有关年龄、身高、高矮和住址的句型 ,
为下一步的语言学习做好铺垫。
Greetings
How old are you?
What day is it today?
How’s the weather?
2.Let the students chant.
I’m fine.Thanks.
It’s Wednesday.
It’s sunny.