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3） 本课时内容学习科目与学生日常生活息息相关，学生对自己最喜欢的科目的内容非常感兴趣，所以学习必然热情高涨。在课堂中，通过设计有效地，学生感兴趣的教学活动，激发学生学习英语的兴趣和语言表达愿望，使学生通过小组合作锻炼自主学习的能力。
4) 由于我们是山区农村小学的学生上课，学生的口语表达能力与城市小学存在较大差距；师生用英语交流不太容易，配合上会有不足。
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music.
2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
----What’s your favourite subject? ----My favourite subject is……
技能目标： 把所学词汇和句子应用到日常对话中。
情感态度价值观： 通过互动式教学，增强学生的合作意识。
教学方法： 游戏练习法，小组合作法，讲练结合
教学重难点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：subject, Chinese, English, science, math, PE, art, music.
2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
----What’s your favourite subject? ----My favourite subject is……
教学用具： 彩色卡片，图片，录音机, 多媒体课件 视频软件
教学过程：
一Warm up: Review last lesson’s words and sentences. 两个同学利用上节课学的知识进行“oral --practice”。以达到“温故而知新”的目的。
二．Lead-in: Today, we will learn how to talk about we learn in school. We will learn to talk about our favourite subject.
三New lessons begin:
1. 谈谈第一部分七幅图的内容。学生可以用汉语说出学科的名字。当学生看每幅图时，问学生：What do we do in this subject?学生不懂subject，在教室谈论每幅图的时，重复这个问题，让学生掌握这个单词的含义。
2. 在卡片的帮助下，让学生说出这七个新单词。说单词并让学生跟读。
3. 学习第二部分，让学生跟读并播放录音。
4. 在播放录音，让学生互读，分较色朗读。
5.Let’s do it.解释如何做这个练习，教师将学生分成四人一组。首先，学生需要制作一张和示例中一样的图表。每组的每名学生制作自己的图表。在图表的第一行，写上Chinese, English, science, math, PE, art, music。然后，写上每组学生的名字。
6.完成图表回答问题：练习回答：----What’s your favourite subject? ----My favourite subject is…
7.在通读课文一遍。总结本课的句型。总结本科所学。
8.通过多种口语练习之后趁热打铁做针对本课时的练习题。学生讲解，教师辅助讲解的形式进行，以达到巩固知识的目的。
四．板书设计：
Blackboard Writing:
subject, Chinese, English, science, math,
----What’s your favourite subject?