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(1) 学生能通过观察发现科目单词的特点。
(2)学生能利用做学的知识进行实践。
(3)学生能与同伴合作的意识，完成表演的任务。
3．情感态度目标：
(1)学生能积极主动参加课堂活动，大胆开口，主动模仿。
四、教学重难点：
重点：
1.能正确听懂，会说，认读，会写subject,Chinese,English, art, math,sciense,music,PE
2.能正确使用句型What’s your favourie subject? My Fovourite subject is ___.进行交流 。
难点：
科目单词的发音。
教学过程：
Step 1 Greeting and Lesson hook
观看微课 《subject》
T: What did you hear?
Ss: PE…
教学意图：利用微课将学生的注意力吸引到课堂上，并让学生迅速回忆听到了什么，培养了学生的注意力和思维敏捷力。
T: We will learn seven new words about subject.
Follw me “subject”. Guess, what’s the meaning of “ subject”?
教学意图：通过回忆科目单词引出subject这个单词，并猜测意思和体会发音特点。
Step 2 New Concepts
Introduce
1. T：What are the differences between them?
观察单词Chinese,English, art, math, science,music,PE发现Chinese,English, PE开头大写。
教学意图：培养了学生的观察能力。
2. T: Who wants to write these words?
教学意图: 从观察单词到书写单词，目标有了提高，对学生的能力培养也提高了。
3. T: What subject is it?
It’s_____.
读Chinese,English,science,music并在小组内讨论字母i 的发音。