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在语境中学习plant flowers, water flowers, cook, go for a walk等动词词组，通过Guessing game和chant进行操练，能听懂、会说、认读plant flowers, water flowers, cook, go for a walk。
在对话中学习使用What does he/she like to do? He/She likes to do sth etc.并能运用此句型进行简单的交流。
在I like to do sth.和He/She likes to do sth.的对比下，初步理解动词第三人称单数的概念。
本节课要充分利用交互式白板设置情景、自制的课件和网站资源等手段，综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等策略，在操练、表演的形式中引导学生自主学习，进一步激发学生学习英语兴趣，增强学习的自觉性和自信心，强化知识的学习、巩固。
五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Warming-up（chant）
0’0”- 2’26”复习与本课相关的语言知识并为新知识的学习做好铺垫，引出新课。What does your father do?
Teacher, teacher, he is a teacher.学生看图分角色chantPPT播放，激起学生英语学习兴趣，增加英语学习氛围。屏幕出示图片，便于学生思考问题，直观简捷。Listen and Read
2’27”- 6’19”复习与本课相关的语言知识并为新知识的学习做好铺垫，引出新课。
What do you like to do?
I like to go for a walk.学生看图听音、分角色一问一答动画播放，激起学生英语学习兴趣，增加英语学习氛围。屏幕出示图片，把复习内容有声有色的直接呈现在学生面前，便于学生思考问题，加深记忆。Watch and Answer
6’20”-7’26”激发学生的学习动机和兴趣，引出新知。He is from Brazil.
What does he like to do?
He likes to play football.根据图片提示回答问题屏幕出示图片提示（问题主干），让学生学习有目标、有目的，并且能迅速回答问题，提高回答问题的准确率。Read and Think
7’27”-10’39”激发学生的学习动机和兴趣，进一步学习新知。总结呈现本课重点、难点。He is from the U.S..
What does he like to do?
He likes to play basketball.根据图片提示回答问题，学习新知屏幕出示图片提示（问题主干），让学生学习有目标、有目的，并且能迅速回答问题，提高回答问题的准确率。强化对新知的学习、记忆。Chant
10’40”-13’05”chant操练，加强新知学习。What does he like to do?
He likes to go for a walk.学生看图分角色chantPPT播放，激起学生英语学习兴趣，增加英语学习氛围。屏幕出示图片，便于学生思考问题，直观简捷.Play a game
13’06”- 16’14”细致的掌握重点内容。What does he like to do?
He likes to plants flowers.学生根据老师转盘的旋转，分男女组问答比赛。屏幕出示转盘，老师旋转，把学生分男女组进行问答比赛。鼓励学生积极参与，活跃气氛。Practice
16’15”-18’22”强化重、难点。What does he /she like to do?
He/Shelikes to do sth.学生根据老师的连线提示，展开问答。屏幕出示图片提示（问题主干），让学生有目标、有目的展开问答。进一步巩固所学内容。Read
18’23”-19’26”回归课本，抓住重难点。What does he /she like to do?学生齐读第一部分，熟悉课本内容。Practice
19’27”-20’40”通过师生问答，有效的引导学生转换人称练习。Whatdo you like to do?
What does he /she like to do?老师提问其中一个学生What do you like to do?学生回答I like to ....然后老师提问其他学生What does he /shelike to do?学生回答He/She likes to....Listen Read
And Practice
21’41”-25’31”听、读课本内容，培养听、读能力。依据课本内容展开练习，巩固知识。What does he /she like to do?
He/Shelikes to do sth.学生听、读第一部分课本内容。然后展开练习。动画播放，图文并茂，激发学生浓厚的英语学习兴趣。通过听、读训练，培养学生的听、读素养。依据课本内容展开练习，巩固知识。Let’s Talk
25’32”-33’30”通过以小组为主运用所学知识展开讨论、学习，提升本课高度。很好的突破难点。Eg：This is my mother.
She is thirty-one years old.