1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二，教学重难点：
1，能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
2，学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I’m going to.....
We are going to … We will …
三，教法：讲授法、 游戏教学法、合作学习法
课件使用：教科书、录音带、单词卡。
教学课时：共用两课时
Warming-up and Greeting 播放儿歌，活跃课堂气氛。
Good afternoon, boys and girls!
Lead-in 使用问答法，引导学生回忆星期的英语名称
T：How many days in a week?
Ss: Seven days.
T: what are they?
Ss: Sunday, Monday … (西方国家以周日为一周的第一天)
New Concepts
Step1, 教师随机展示标有星期单词的卡片，让学生读出并重复。
Step2, 使用英汉互译小游戏，增加学习趣味性。教师将单词卡展示给学生，如展示的一面是英语，学生则需说出相应的汉语。反之，展示英语，则说汉语。在学生能够熟练反应后，加快练习速度。
Step3,（a）互动引导出本节重点句型;
T: 大家假期里最想去哪旅行？
Ss:……(学生说出著名的地方)
T: 今天我们一起来看李明和他的小伙伴们要去哪里旅行呢？Where do they go and how do they go？
(b)听录音，跟读句子并讲解重点句型，然后让学生造句，加深理解。
We are going to travel by train.
We will go to Beijing on February.
主语 + be going to /will + 动词原型：一般将来时,意为将要、打算做某事。（注意主语变化与be动词的使用）
Step 4, Making a travel plan
小组共同浏览李明的旅行计划并标出难点，教师讲解。
假如你是李明，学生能够用 I will … .表达出每天的行程，小组内讨论并轮流表达、提问。
Step 4, Letters and sounds
学生在教师的指导下说出字母组合及其在单词中的发音规律。最后，共同总结出字母组合—— igh,y,i 均发音为/ai/。