《Unit 4 Review》集体备课教案下载-台州市优质课

III.情感目标：

能体会到英语故事学习的乐趣。

IV、学习策略目标：积极与他人合作,共同完成学习任务

重点难点

教学重点：

1、学生能认读、理解文中句子。

2、学生能听懂、会说、演故事。

教学难点

学生能听懂、会说、演故事。

学情分析 ：

本课的教学对象是小学五年级的学生,学生们从三年级开始学习英语阅读,已经掌握了一些英语阅读基础知识,我班小组合作运用很好，学生们有了一定的自主阅读学习的能力。本课的故事长，但通俗易懂,有一些词汇没有学过,但是小组可以联系上下文猜测词义学习,不影响学生理解故事。学生们能够根据平时阅读积累知识充分理解本课故事。

学习策略目标:

1. 学生自己对所学内容能主动预习。

2. 学生尝试阅读英语故事。

3. 学生通过小组尝试学习英语故事中单词、句子。

4．积极运用所学英语进行表演本课故事。

教具：

电脑、彩色粉笔、动物头饰等。

简要教学过程：

一：导入

Ⅰ.?Greeting?.

Good?morning,eveyone! Let’s learn a new story!

（1）《A Little Horse Crosses the River》多媒体出示课题

【设计理念：运用开门见山介绍课题让孩子们明确本课主题，给孩子们创造轻松、快乐的氛围，激发孩子们学英语的兴趣】

(2)师领读本课标题：A Little Horse Crosses the River.

【设计理念：再次引出并强化本课主题】

二：讲授

Ⅱ.?New?concepts：

1、First reading (read by yourself 默读、自读 并划出生单词)

(1)New?words:?学生默读后自觉在黑板上书写生单词