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情感态度与价值观:
提高学生的观察能力和语言表达能力,培养学生学习英语的兴趣。
二、教学重难点。
重点:要求掌握的四会单词和现在进行时的构成和用法。
难点:人称与be动词的正确搭配。
三、教具准备:动词的词卡、课件、现在进行时句型的转盘。
四、教学过程:
(一)复习动词及其现在分词形式
1.利用词卡复习表示动作的单词。
教师出示词卡的图片一面,请学生猜动词或动词短语,再展示词汇一面。复习动词词汇:画画、读书、唱歌、跳舞、听音乐、跑步、坐在椅子上、打乒乓球、放风筝、骑自行车、写故事、做作业。
实物演示,学习新的单词newspaper、cards,学习短语:读报纸read the newspaper、打扑克play cards。
2.利用动词的动态图片,复习动词的现在分词形式。
现在分词的变化规则分三种情况:
1)一般情况下,直接在动词后加-ing 。如cry talk sleep的现在分词分别是crying talking sleeping。
2)动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ing 。如make have dance的现在分词分别是making having dancing。
3)重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ing 。如run swim sit的现在分词分别是running swimming sitting。
(二)学习现在进行时的句型,让学生根据答句说出问句。“What is he/she doing? He/She is _______.”“ What are they doing? They are _______.”“ What are you doing? I am _______. /We are _______.”“ What am I doing? You are ______.”
(三)学习课文内容。
1.听录音、做习题
Listen and match:
The woman playing with the baby
The man playing cards with friends
Danny reading the newspaper
听第一部分的两遍录音后,请学生搭配成句子。
2.学生自读,讨论。
给出问题:What is the baby in the picture doing?学生朗读对话。提示学生注意语音语调,教师仔细听,发现错误及时纠正。
学生可以小组内讨论问题。请学生回答这个问题。
3.教师领读。学生分角色朗读。
(三)转盘游戏练习现在进行时的句子。
Turntable game: