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Where do you put the address ？on the right 。
4、学生学唱一首关于明信片的歌。
【教学重点】
1、明信片各部分的介绍。
2、用英语书写明信片。
3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Where do you write on a postcard ？on the left 。
Where do you put the address ？on the right 。
【教学难点】
1、明信片各部分的介绍。
2、用英语书写明信片。
【教学方法】情景教学法、展示法。
【教学准备】教学课件 明信片
【课时安排】一课时
【教学过程】
Step1: Warm up
1.Greeting to each other
2.Listen to the song: write a postcard
设计意图：上课伊始，师生在轻松的氛围中开始上课，听歌曲即激发学生学习的兴趣，又引起了本科的话题：怎么书写明信片，为下面内容的学习做好了铺垫。
Step2. New Concept.
Learn the words “postcard and stamp” by ppt.
设计意图：为下文做铺垫，引出怎样写明信片。
Show ppt to let students know about the postcard, and learn “left and right”. Tell them a postcard has two parts: the left part and right part. Think about the questions: a. How to write a postcard?
b. Where do you write on a postcard? c. Where do you put the address? d. Where do you put the stamp? Let them say how to write a postcard in Chinese.
设计意图：用PPt的设计很直观，让孩子们一目了然，了解了明信片分为左右两部分。说说用中文怎样写明信片，即可以为下文英文明信片的书写做引导，又可以在下文英文明信片的学习中找到他们的不同之处。
3、Show the example, tell them to write four parts :the date, the appellation, the main text, the name of the writer on the left. The name of the receiver, the address and the stamp are on the right.
设计意图：用例子学生能直观的看到明信片的书写。这样能更好的掌握明信片的写法，尤其应该注意比较用英语和汉语写明信片的区别，右半部分地址的写法应由小到大，从而了解中西方文化的差异。
Show the students how to write the address by an example.
设计意图：学习英文地址的写法，加强学生理解，促进学生更好的掌握和运用。这是易错点，所以反复强调，加强记忆。
Let students answer the questions: a.Where do you write on a postcard? b. Where do you put the address? c. Where do you put the stamp?