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学生能够听懂、会说、认读和书写词汇well, class；
学生能够通过图片及单词的类比，归纳总结语言规则；
学生能够恰当运用旧句型Where are you from?；
学生能够认读、理解并运用句型“What subjects do you have in your school?”以及“How many classes do you have each school day?”进行问答。
2、情感与态度
培养学生与他人友好礼貌地交流。学会介绍自己的校园生活。
3、 学习策略
提供给学生交际的机会，培养学生的人际交往能力。
教会学生监控自己的学习过程，主动学习，有效调控。
三、教学重点和难点
1、教学重点：
学生能够听懂、会说、认读和书写词汇well, class.
能够使用句型“What subjects do you have in your school?”以及“How many classes do you have each school day?”进行交际。
2、 教学难点：
能够使用句型“What subjects do you have in your school?”以及“How many classes do you have each school day?”及其答句进行交际。
四、教学准备
单词片、小记者话筒、ppt
五、教学过程
Step 1 Sing a song
T: Good morning, my class! How are you today? Do you want to sing a song?
【设计意图】通过唱歌不仅能活跃气氛，还能调动学生的思维与积极性，为下边的话题Greeting讨论做好了铺垫。
出示图片介绍朋友，引出句型This is ma friend...
【设计意图】由图片引出朋友，并且通过自由交谈出现了单词friend，及句型this is my friend.
小对话：
A: This is my friend B. This is my friend C.
B: Hello！Nice to meet you.
C: Hi! Nice to meet you, too.
B: How are you?
C: I am fine. And you?
B: Very well. Thanks!