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情感态度目标：
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句型表达自己的真实情感，能够培养学生良好的饮食、作息、运动等习惯。
教学重点
要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
教学难点
能够灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教具应用
PPT课件，食物卡片
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1
通过PPT展示图片，让学生用语言来描述这两张图。引出话题How to be healthy and strong?
学生认真观看图片，组织语言来描述。
通过PPT出示Healthy girl and Healthy boy的图片，让学生用语言来描述这两张图片，进而引出How to be healthy and strong?的话题，激活学生已有的关于keep health的知识，把学生的注意力引向本单元的学习主题和重点。
Step2
出示有关Danny和Jenny日常生活的表格，让学生思考问题：Who will be healthy and strong?
学生认真观看表格并回答问题。
教师提问是小学英语课堂教学中最常用的教学技巧和手段，也是教师课堂话语的重要组成部分。尤其是那些具有启发意义的问题，不仅引起学生的兴趣，还引起学生积极的思维和想象。
Step3
通过PPT展示Jenny日常做运动的表格来引出并复习本单元的频度副词，让学生根据表格提问并回答问题。
S1：How often does Jenny play ping-pong?
S2: Once/twice/three …times a week.
S3: How often does Jenny play basketball?
S4: Once/twice/three …times a week.
What’s Jenny’s favourite sport?
What’s your favourite sport?
Why do you play sports?