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（二）能力目标： 提高看图说话、运用英语的能力。
（三）情感目标： 进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精神。
三、教学重难点
1.?教学重点：掌握本课的四会单词。
2.?教学难点：描述季节的特点和不同季节树叶的变化 ，并说出自己在不同的季节喜欢什么活动。
四 、教具准备：教学课件
五、教学过程
Step 1: Greetings:
T: Hello boys and girls.
S: Hello, teacher.
T: How are you today?
S: I’m fine, thanks.
T: Are you happy ? I’m very happy .Because we will learn a new lesson together
【设计意图】：师生间的情感交流是课堂教学的必要组成部分，几句亲切的问候有利于缩短师生之间的距离，缓解课堂气氛。
Step 2 ：询问天气，引出新课
1、how’s the weather today?
How many seasons are there in a year?
What season is it now ?
What”s the next season?
Today we will learn the lesson 13 Summer Is Coning!板书课题
【设计意图】：询问今天的天气、现在的季节、下一个季节，引出课题。
Step3 The new words
出示本课新单词happens、snowy、leaves、lose、fan、clouds。
【设计意图】：为学生快速理解课文内容做铺垫
Step4 学习Part 1. What season is it?
Now let”s listen to the tape then talk about these question:
How”s the weather in spring /summer /autumn /winter?
What happens to trees in different seasons?
分别出示四幅表示季节的图片,让学生根据图片回答 how’s the weather is it? 练习表示天气的句型，总结季节特点
【设计意图】：采用层层深入的方法，通过多媒体教学和板书，使学生逐步理解季节的特点和不同季节树叶的变化，直接进入文本情境。最后总结培养学生的语言表达能力。