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2）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法;
3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望.
3、情感态度与价值观
1）激发和保持学生英语学习的动机，实现兴趣与能力共同提高;
2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
三、学习者特征分析
1、学生是三年级的学生
2、学生已经学习了your, his, her等关于形容词性物主代词的单词
3、学生对What’s your name？学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许
4、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强
5、学生对于ppt talking和picture talking的呈现形式感到很好奇
四、教学策略选择与设计
1. 听录音:
听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤
2. 多媒体教学
利用幻灯片形象生动教学，丰富学生的视野，并能够留下深刻的印象
3. 重点解释,个别操练
在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练
4. 指导学生展开情景对话
根据我们班级英语比较薄落这一现象,老师可以鼓励每一一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语。
五、教学资源与工具设计
多媒体教学/录音/ /图片/小黑板等
六、教学过程
Step 1 ?Review 复习(时间:10分钟)
1.Show some pictures to review “Who is she/he? Where is she/he from?” T: Who is she? Ss: She is S1. T: Where is she from? Ss: She is from … T: Who is he? Ss: He is S2. T: Where is he from? Ss: He is from …
2. Show a telephone and say: It is my telephone
Write down the phone number. (板书并要求学生掌握。) telephone, number, it Let the students guess the meaning. Then show the telephone numbers, and say: T: But how to say it in English? Let’s begin to learn numbers
Step 2 ?Presentation ?呈现(时间:7分钟)
通过学习0-10的数字，增强学生学习英语的兴趣，培养学生的英语语感。
1. Use the ppt. show the number cards 0—10 and read . Students listen carefully.