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This is my pencil.
This is my leg.
This is my friend,Amy.1、Greetings.
2、复习巩固A部分的单词，为新授课做好铺垫。自主
学习1、PPT出示一张全家福的照片，师生对话，指图说出家庭成father/mother/brother。
2、看图学习新单词sister。
3、学习新单词 grandmother(grandma)、grandfather(grandpa)，找出它们的共同点。
4、听音跟读单词。
5、看嘴型说单词。
6、Play a game:What’s missing?1、出示一张全家福的照片，边指边说家庭成员,学习新单词。
2、采用不同的形式操练单词，激发学生的兴趣。合作
探究
1、讨论中西方文化中关于grandfather、grandmother称呼的差异。
2、听音跟读课文录音。
3、This is… 可以用来介绍物品、身体部位、朋友，还可以用来介绍 ？我们如何用英语介绍自己的家庭成员？1、通过听音跟读、看图说一说等形式，让学生学习如何介绍家庭成员。
2、总结This is …句型的用法。展示
交流1、小组合作，运用句型
Hi,I'm ___.
This is my family.
Look!This is my ____.
向小组成员介绍自己的全家福。
2、展示表演。通过学生小组活动，介绍自己的家庭成员这一活动环节，使他们加深对新知的巩固，以培养综合运用语言的能力。达标
检测一、圈出不同类的单词。
1、grandpa grandma he mother
2、brother boy father sister
3、teacher grandmother grandfather
4、student he you she
二、听录音，选出所听到的句子。
( )1、A.This is my family. B.We have two new friends.
( )2、A.This is my sister. B.This is my brother.