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三、趣味操练 (Practice)
（1）Task 1. Have a try: 让学生四人一组听音拼单词；
（2）Task 2. Time to play: 扫雷行动；
(3) Task 3. Let’s find and circle.(课本35页)
(4)Task 4. Listen and choose.
四、拓展（Expansion）
Story time: A story about Garfield.（融入1-3单元的知识进行复习）
五、总结Summary
（1）Sing the song: The cat is from the UK
（2）Dad has a cat. The cat is in the bag. It’s fat fat fat.
I am ten. I have ten pens. Ten red pens. Ten red pens.
See the pig. See six pigs. Six big pigs. They’re big big big.
复习U1-U3的基础知识以及26字母发音。
以情景引出包含字母a,e,i的单词，并以短文形式帮助学生理解词义同时提高学生阅读理解能力。
Task 1目的在于训练学生听音拼写单词的能力,通过让学生合作拼单词，发散思维，扩大学生词汇量，四人合作，有助于学生提高合作能力与合作精神； Task 2与Task 的目的是训练学生认读更多含有a,e,i的短音发音单词；Task4听音选择正确句子主要训练学生听音辨别相近读音单词的能力，同时拓展其他更多没学过的单词，提高学生的单词拼写能力。Story time 目的为提高学生的阅读理解能力同时整合U1-U3所学内容进行综合复习。目标检测四人小组相互考察目标达成情况基本达标作业布置找出更多含有/?/， /e/， /I/的单词并和同学一起读一读。
板书设计Recycle 1
Let’s spell I can spell
Aa Ee Ii
教学反思
因为有了前面学习的基础，学生在复习阶段掌握情况较好，整节课进度较顺利，达到了预期目标；可拓展更多的新词汇，训练形式可多种类型综合训练。
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pig
big
pen
ten
bag
cat
milk
six