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3. 通过表演和操练，鼓励学生对Unit 1—3的会话，能在实际生活中运用。
三、教学内容
三年级英语下册Recycle 1 第一课时 Read aloud
四、教学目标
知识目标
能听懂，会说“Where are you from? I am from… ”“This is my friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …” “You’re tall. I like sports.”。
2. 能力目标
能够在图片或情景的帮助下运用Unit1、 Unit2和Unit3的重点句型进行会话交际。
3.情感目标
通过图片， 课件 ，游戏,视频等活动，培养学生学习 英语 的兴趣，通过活动，增进学生间的交流。同时引导他们树立热爱运动，强身健体的观念。
五、教学重点难点分析
教学重点
在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。
教学难点
会听读表演出Read aloud 的对话，并能灵活运用于真实情景中。
六、教学策略
l.在本课的设计中先日常师生问候，通过一系列的游戏和活动，复习和巩固前三个单元的重点词汇和句型。
2.学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。
3.借助多媒体课件，激发学习兴趣，能够流利地朗读。
4.让学生动口，动脑，掌握真实的口语交际。
七、课前准备
多媒体课件
八、教学过程
Step 1. Warm up and Lead in
Greetings
The teacher and students greet each other.
Enjoy a song: Boy and girl(通过歌曲来活跃课堂气氛，吸引学生注意力，让学生更愉快的进入到英语的课堂学习中。)
Lead in
Today we are going to learn Recycle 1. First, let’s play some games. There are three rounds. Are you ready? Let’s go!
Share some pictures about candies.（导入到复习部分，通过后面的三个环节的游戏巩固前三个单元的重点知识点。）