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6.情感培养目标：100%的学生能在课堂活动中进一步强化相互了解、团结协作的情感。加强师生、生生之间的互动与交流，学生养成良好的学习习惯。
7.文化策略目标：100%的学生学会如何有礼貌地邀请别人吃东西，尊重别人的意愿以及如何接受邀请。了解饮食文化。
四、教学重难点
⒈重点：能听懂、会说Let’s talk中的对话，能熟练运用I like 、、、have some、、、
⒉难点：名词复数；对话表演。
五、学生评价：
在学生评价中我摒弃了以往的小红花、五角星、、等，而是采用了本节课需要用到的事先给每组一定量的实物卡片（bread、cake、chicken、French fries、hamburger、hot dog），在学生得到相应的奖励时用本节课的知识点进行，如 T：What do you like? S1: I like hamburgers. T: Here you are. S: Thank you.? T: You are welcome.
对学生进行评价学生回答问题自己拿卡片，最后用卡片进行对话练习。
六、教具准备：
教师准备：实物，食物图片，课件，开心汤姆优惠券，调查表。
学生准备：食物图片
七．教学过程：
Step1、Warm-up
1. Greetings.?
T: Good morning，boys and girls.
S: Good morning, Miss Bai.
T: How are you?
S: Fine, thank you. How are you?
T: Very well, thanks.
2. Free talk。(实物和课件)
T: Boys and girls, I have a cat.(出示实物)
S1/S2: Oh, really? May I have a look?
T: Sure, here you are.
S1/S2: Wow!/ Super!/ Great!/Cool!/ It’s nice. I like it.
T: Thanks.
T: Boys and girls, I like the cat. What do you like?
S1:I like… S2: I like…
T: ?Me too! I like the dog.
打开所有的动物图片后出现“热狗”的图片。
T: And I like the hot dog.