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然后，我将所学单词分成两组，一组是单数形式出现，另一组是以复数形式出现。同样是以竞赛的形式，让学生小组谈论，正确说出单数和复数的读法，并给予加分和鼓励。此环节我继续带入本单元的重点句型来操练，并加上人物的面部表情来让学生更直接地体验什么是I like 和I don’t like 。
紧接着，我设计猜谜的游戏，让学生猜猜它们都是哪些水果。此环节我是实现用自己的肢体语言来表现出吃某种水果，让学生举手猜，激发学生的好奇心，来顺利完成猜词的游戏，学生通过回忆，能准确说出单词的正确读法，同时也起到巩固复习新知识的目的。
最后，我采用全身反应教学法，让所有学生起立，通过听、说、做三者结合的方式来总结这堂课所学的知识点，以改变的chant 来结束本堂课，让学生学得轻松，体现了英语教学是以培养学英语的兴趣为目的。