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2、人物头饰和教学挂图
3、玩游戏的水果转盘
四、教学步骤
1、热身 （1）Daily oral practice （2）游戏：对号入座（Matching game）可以复习有水果的单词。
2、新课展示
（1）T:Guess what’s in the box? S:Apple.
T:Yes,Do you like apples ? S: Yes,I do.
T:Guess what’s in the bag? S:Orange.
T:No,Do youlike oranges? S:No,I don’t .
T:Me too,I don’t ike oranges .Because ,oranges are sour. I like grapes.
S:grapes.
T:Yes，grapes.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的水果单词，说：Can I have some…?(apples, oranges, strawberries, pineapple, peaches ,durian……)尽量放慢速度，引导学生回答：Here you are!
（2） 教师将各种水果都放在讲桌上，鼓励学生用I like .. ..Can I have some...? 的问句来表达自己想吃的水果。教师回答Sure. Here you are.接着学生用Thank you.感谢老师；老师说：You're welcome.
（3） 让学生听录音来展示B 部分Let's talk的内容。
播放B. Let's talk的录音，对全班说：Look! Today is a lovely day. sarah and her friends are having a fruit-picnic. They are eating .（通过生动形象的动作帮助学生理解eating）What are they eating?What would Wu Yi fan like?
3、趣味操练
(1) 教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。注意每个学生的发音。 （2）游戏：从后往前跟读句子 教师先说“Can I have some bananas?” 然后说“banana”，学生重复“banana”. 教师说:“some bananas”, 学生多重复这两个词，特别是bananas。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some bananas ?” 教师再说“I??like??grapes” 然后说“grape”，学生重复“grape”. 教师说:“some grapes”, 学生多重复这两个词，特别是grapes。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“ I??like??grapes” (见课件)
(3) 同桌一组根据Let's play操练以下对话：
A: （指着实物图片问）Do??you??like .. .？
B: I??don’t??like .. . ? ?I??like??.. . .
A: （指着对方喜欢的图片）Here??you??are.
B: Thanks.
（4）四人一组表演Let's talk 部分的对话。
五、拓展延伸
T: What does your father like ?
S:My father/mother/ classmate/friend likes……
六、课外活动
（1）听录音，仿读Let's talk 的对话。
（2）完成活动手册配套练习。
七、板书设计