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能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然
2. 难点：
能够在真实的语境中运用本课的句型来描述他人眼镜及鞋子的颜色。
三、教学准备:
多媒体课件、录音机、磁带
四、教学过程:
Step 1 ：Warm up
Let’s chant：Tim is my friend. 播放韵句，学生齐唱。
Step 2： Lead in
1.Guessing game.
2.Review .
? Step 3： Presentation
1.播放对话，学生认真倾听，找出答案并展示。
2. Read the text and answer the questions.
Step 4： Practice
1.自由读对话内容，分角色表演课文。
2.展示人物图片，学生尝试描述他们的特征。
? Step 5： Summary(总结）
五、板书设计
Unit 3 My friends
B. Let’s talk
Who is he/she?
His /Her name is ...
He/She has...
His/Her shoes are...