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能听懂、理解、朗读故事。
2．技能目标：
(1) 听：学生能听懂、理解故事，并能抓住所听内容的关键信息。
(2) 说：学生能够在师生的示范下，通过小组对话，运用核心句型进行交流。
(3) 读：学生能通过阅读，抓住重要信息，理解故事并较流利为故事配音。
(4) 演：在理解故事内容的基础上分角色将故事情节展示出来。
3.情感目标：
(1) 培养学生善于积极思考，体验生活，表达情感的良好学习品质。
(2) 培养学生乐于与人交流，会与人合作的好习惯。
(3)引导学生养成热爱生活，积极乐观的好品质。
四、教学重难点：
1. 听懂、理解故事内容并朗读故事。
2. 表演故事。
五、教学设计：
教学流程教学活动学生活动设计意图GreetingT: Good morning, Boys and girls.
How are you today?Ss: Good morning, Miss Liao.
I’m fine, thank you.营造和谐师生氛围。Warm upT: Let’s Sing a song together My family.
(1)Ss sing song together
营造欢乐的学习氛围。Free talkT:What’s your father’s job?
Is his father a …?
What’s your grandpa’s job?
Is her grandpa a …?S1
Ss:Yes./No.
S1
Ss:Yes./No.巩固复习Unit6的句型，为新课做好铺垫。PresentationT: Today we’ll learn a story.
Read,listen and circle.
Show the words.
（2）T:Listen again and match.
(3)T: Let’s watch the cartoon and answer the questions.
Show the questions