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能够在情景中恰当运用句型：What are those? They’re … 问答物品名称。
能运用句型Are they…? Yes, they are. / No, they aren’t. 确认是否为某种物品。
词汇horses，hens.
教学难点：能够理解these与those的异同。
教学用具：马的图片，鸡的图片，眼镜，熊的图片，鸭子的图片，猪的图片，胡萝卜，豆角，土豆，西红柿，Sarah头饰，Mike 头饰，Old Macdonald头饰，商场牌子，猴子照片，老虎照片，兔子照片，苹果，橘子，钢笔，铅笔盒，鞋子，勺子，小汽车，各种动物玩具。
教学过程
Step1 Warm up
1 Greeting
2 Let’s look, listen and write.
通过Let’s look, listen and write. 引出本对话horses这个单词，并且在上节课句型What are these? 中复习句型与horses 这个单词。并且指着图片问How many horses do you see ? 教授本对话内容。用同样的方法，运用鸡蛋的图片，引出要教授的新单词hens.在What are these? How many … do you see ?句型中巩固对新单词的记忆。
Step2 Presentation
1.在上一环节得到牛的奖励的学生扮演牛，得到鸡奖励的一群学生扮演鸡，老师站在一个同学旁边，另一个同学站在离老师和同学远的地方，老师在道具眼镜的帮助下，引出本对话重点句型What are those? They’re …并且提醒学生们理解并区分these 与those 。
教师板书，并且领读，让学生们拿着牛的图片进行练习。然后拿出各种动物的图片贴在黑板上，进行此句型的练习。
2.老师指着黑板上的图片问Are they horses? 同学们会回答Yes, they are.老师紧接着问Are they tigers?学生们会简单回答No.老师接着说No，they aren’t.
教师板书，并且领读。让几组学生用黑板上的各种动物图片进行操练。
Step3 Practice
老师说Mike和Sarah也去了农场。打开书翻到41页，然后听录音，跟读，然后回答问题。让学生分角色朗读这个对话。
Step4 Consolidation
1.课本中的Let’s play.让学生表演，模仿动物叫声，复习本节课的重点句型。
2.创设去商场逛街的情景，四个同学扮演购物者，使用本节课所学句型，来在情境中用句型。
Homework:和家人或朋友练习此节课句型。下课。
板书 What are those?
They’re …
Are they…?
Yes, they are. / No, they aren’t.