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Let’s talk：学生读一读Unit5已学的单词，并进行角色表演。
Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。
2、教学新课
（1）教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新单词。
（2）通过引入情景表演，描述图中的各种物品。
（3）学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。
（4）出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音
（5）播放课件，孩子看课件理解含义。
（6）孩子分角色跟读。
3、巩固练习
?（1）做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。
?（2）做作业本上配套的练习。
4、布置作业
（1）读课文第59页；
（2）用英语向家长介绍自己的衣物。
5、板书设计
sunglasses, gloves, umbrella, scarf
六、教学反思
本课时的重点在于掌握四种物品的名称。由于这些单词比较长，学生容易混淆，再加上学生记得快忘得也快，所以整堂课的活动都围绕四种物品来展开，自始至终四种物品都没有离开学生的视野。再教学中，教师结合天气，利用实物进行单词教学，十分真实生动，采用各种各样的方法让学生巧记。