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—Good morning boys &girls.
—Good morning Miss zhang.
Warm up (热身)
T: Befor the class, let’s play a game .
Now , follow me!
Up , up , go , go
Down , down , go , go
Up , go , down , go
Up , down , go , go.
随着学生掌握的程度，不断加速使课堂气氛沸腾起来，达到课前热身的效果。
三、New lesson presentation (新课呈现)
A : Words
1. Show & meaning
教师将今天今天要学习的四个新单词实物：围巾、雨伞、太阳镜、手套，放在一个大袋子里，让学生用手伸进袋子里摸，学生一边从袋子里拿出实物教师一边将实物对应的单词卡贴在黑板上。勾起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
T: Today Miss Zhang take a big bag ,there are something in it. What are they ? Let me have a look .Who want to touch ？
点名让学生摸,提醒学生“Use your hand don’t use your eyes.”用手摸不是用手看。中间可以加一些乐趣，比如学生将手伸进去后，师说“OH，maybe it’s a snake , do you warry?”里面可能有条蛇，你怕不怕呢？让学生们更期待。学生将实物拿出来后向大家展示，教师说出实物的单词，陆续呈现出单词“scarf”“umbrella”“glove”“sunglasses”。用实物呈现单词，让学生更直观的理解了单词的意思。
2. Match (匹配)
让学生用实物与单词匹配。
3. Correct the words （纠音）
scarf [ska:f]?
umbrella [?m?brel?]?
glove [gl?v]
sunglasses [?s?ngla:siz]
先纠元音再纠辅音，强调元音组合的读法，如：ar组合发长元音[a:]?。
4. Prectice more (操练)
Game one(游戏一): Show me your hands &touch the word card and speak the word loudly.
把你的手伸出来，用手去摸单词卡并大声的读出单词。
Game two（游戏二）：Please jump, use your head to touch it and speak the word loudly.
跳起来，用你的头去碰单词卡，碰到单词卡的时候大声读出来。
通过游戏使学生轻松愉快的记住单词，更能在游戏中对单词加深印象。