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3.隐去部分对话内容，让学生猜测图片人物说的话，教师给予适时引导帮助学生理解图意，让学生发散思维，积极思考，勇于表达。
4.呈现并解析重点句型如反义疑问句It's pretty, isn't it?等，帮助学生理解“Then”一次在语境中的含义。
让学生猜测fired一次的含义、分析Mr Elephant 生气的原因，引导学生用英语来解释英语。并猜测Zoom犯错之后会说的话。
6.重读故事，小组合作为故事配音。
7.小组合作表演故事。
通过对故事结果的原因进行猜测、谈论，拉近师生之间以及学生与教学内容之间的距离，为故事的呈现做好准备。
给学生思考和想象的空间，让学生的思维活跃 起来，引发学生的探究心理，带引学生持续阅读的注意力。
学生在猜想、预测的过程中，把阅读思维活动通过语言表达出来，实现语用能力的提升。
阅读中环节紧凑，层层递进，学生沉浸其中，体现了学生阅读、思考、表达的真实过程。
基于学情，分梯度地进行作业布置，使学生的主体性得到发挥。
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