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难点：“No problem!”和“You’re fired!”的发音及理解。运用所学句子创编故事。
三、教学准备
课件，教学视频，教学图片，简笔画
四、教学过程
(一) Warm-up
1.Free talk:
T:”Good morning boys and girls! Nice to meet you!”
Ss:”Nice to meet you, too.”
T:”What’s the weather like today?”
Ss:”It’s sunny.”
T:”It’s good to read a story. Do you like reading stories?”
Ss:”Yes.”
T:”Ok, now let’s start to read a story.” 教师播放story time 视频文件。
2.Lead in
Students sing together “ How much is that doggie in the window?”
(二) Pre-reading
1、 Sharp eyes
展示一些衣服的图片，并用学过句型进行操练 。
2、用How much …? 句型进行操练并学习expensive 和cheap，为故事学习做准备。
(三) While-reading
1、视频播完后，学生通过第一次浏览故事的大概印象回答2个简单问题：”How many animals in the story?””Who are they?”教师给予10美元奖励。
2、通过第一幅图片的学习了解大象和Zoom 身份.
3、学生带着2个问题阅读故事”What's the topic about this story?” ”What happened to Zoom?”教师再次播放视频。
4、通过2次阅读故事及回答相应的问题，让学生对故事有了一定的了解。接着让学生将故事中的故事片段按正确发展过程排序。教师给予10美元奖励。
5、如果你是羊小姐，你会怎么说？
6、听并且模仿磁带中的语音语调。
7、表演故事
(三) Post-reading
1、Retell the story.
2、Continue the story.