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四、教学过程：
1、Warm up （热身）
活动一：口语练习
教学参考时间：2分钟
教师让学生事先做好准备，可以是小组的形势也可以是个人的形势，根据所学过的内容做口语练习。
What’s her English name? Her English name is Mary.
How old are you? I’m 12 years old.
How tall are you? I’m 158 cm tall.
What day is today? It’s Monday.
What’s the date today? It’s March 4.
What’s the weather like today? It’s sunny.
Do you like the weather? Yes, I do.
2、Review （复习）
活动二：耳语活动
教学参考时间：2—3 分钟
把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：older, older, older, line up from younger to older.
这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。
以此类推，直至最后一个学生。
最后这名学生快步跑到讲台前，讲这句话告诉老师或其他评委。又快又正确的说出句子就为胜利。
活动三：测量汇报
教学参考时间：3—4 分钟
教师让学生拿出上一课时测量自己的房间、床、以及书桌等物品的大小尺寸，以及写好的完整句子。
让学生用完整句汇报结果，说说测量的情况，如：My room is 4 meters long and 2 meters wide.
让学生以小组为单位，组内再次表述个人测量结果。
3、Presentation （呈现新知）
活动四：歌谣说唱
教学参考时间：1—2 分钟
教师播放A Let’s chant 部分的录音。
师生共同说唱Let’s chant 部分的歌谣。
活动五：图片对比