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《an-en-in-un-ün》教案
教学主题：识字
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)字母教学和整体认读音节地教学。（2）拼音教学。（3）认读字词、儿歌。
2．学情分析：前鼻韵母是拼音学习地难点，学生初次接触，存在发音不到位或发成后鼻音的情况，需要通过多种方法来学习，师生共同总结发音要领。
3．教材分析
第一部分是五个前鼻韵母和三个整体认读音节，配有图画。第二部分是拼音练习。第三部分是看图读音节词语，培养学生认识事物、准确拼读音节地能力。第四部分是儿歌，配有一幅图，图画表现了家的温暖。第五部分是音节的书写。
4. 教学目标：1、学会前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节。
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确品读。读准三拼音节。
5.评价任务
任务一：前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记，声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。
任务二：三拼音接的拼读是难点。
??教学过程
教学环节教学活动评价要点动态修改环节一
?一、谈话导入
我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？
（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我们一起来学习第13课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前2个韵母及音节。（完成评价目标二）环节二
二、看图学习韵母an、en in un
1．学习韵母an