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不可数名词的用法特征主要有以下几种：
(1)不带冠词的单数形式需用动词单数作谓语。例如：
Knowledge is power.知识就是力量。
(2)由much，little等词修饰。例如：
They have saved much money for future use.他们存了很多钱以备未来使用。
(3)与表示单位的量词如a piece of等连用。例如：
Go and fetch me a piece of chalk.给我去拿一支粉笔。
要十分注意的是：不可数名词不能与不定冠词或数词直接用在一起。如不能说a good news, an advice, a hard work等。
不可数名词可以与量词使用构成不同的词组：
如： a piece of paper 一张纸 a drop of water 一滴水
a 1oaf of bread 一条面包 a bag of money 一袋钱
a bottle of milk 一瓶牛奶 a pair of shoes 一双鞋
教学目标知识与能力1.识别并使用可数名词和不可数名词
2.能够将可数名词变成复数形式，知道其变化规则
3.学会正确使用量词修饰不可数名词过程与方法通过玩游戏的方法让学生区分可数名词和不可数名词。
通过做练习来总结可数名词变为复数的规律。
进行相对应的练习巩固知识点。情感、态度、价值观 拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣和直面困难的勇气。
教学重点能够将可数名词变成复数形式，知道其变化规则
教学难点1.识别并使用可数名词和不可数名词
2.能够将可数名词变成复数形式，知道其变化规则解读方法教学方法小组合作 自主探究 合作探究学习方法倾听法、朗读法、讨论法、小组合作法教学手段采用多媒体教学教
学
过
程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 Warming up.
Ask some students some questions
问一些关于食物的问题。What kind of food do you like?Do you know how to keep healthy?
学生回答问题复习并引入这些课的话题。 (二)学习目标用课件展示本节课的学习目标。展示学习目标并且要求学生大声地朗读。（1）识别并使用可数名词和不可数名词
（2）能够将可数名词变成复数形式，知道其变化规则
（3）学会正确使用量词修饰不可数名词
学生大声地朗读学习目标。让学习有目的性地去学习本节课的知识。（三）Play a game.通过白板课件设置游戏。What food can you see?
设置游戏，并且叫两个同学上黑板来玩这个游戏，看谁点对的单词比较多。学生认真观察屏幕出现关于食物的单词，一起参与到这个游戏。让学生再一次复习到关于食物的单词，活跃课堂气氛，激发学习英语的兴趣。（四）对名词进行分类。