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《明天要远足》教学设计
设计说明
《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的教学设计以学生为本，寓教于乐，努力创造和谐、愉快的教学氛围。根据《语文课程标准》的要求，从学生的生活经验入手，引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心理，从而能够有感情地朗读诗歌；并采用随文识字的方法，引导学生在具体的语言环境中识字，充分实现以读促识、读中感悟、读识结合的教学情境。在识字的过程中教给学生多种识字方法，如，数笔画识字法、情境识字法、字谜识字法等，以此激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力，为以后能够自主识字打下基础。
课时目标：?
1.认识11个生字，能准确认读。
2.能采用多种方法识记11个生字，会写“明、才”两个字。
3.正确流利地朗读课文，做到：读准字音，不加字、不改字、不漏字、不回读。
4.初读课文，了解课文内容。
课前准备
1．制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师)
2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生)
教学重点：
认识生字、读通课文。?
教学难点：
会写“才、明”两个字。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入，揭示课题