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青蛙写诗（第一课时）
【教学目标】
1.认识“写、诗”等 11 个生字和秃宝盖、四点底 2 个偏旁；会写“下、个”2个字。
2.正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。
3.借助具体事物认识逗号和句号。
【教学重点】 正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。
【教学难点】 读好儿化音；会写“下”“个”两个汉字。
【课前准备】
1. 制作有文中景物和生字的课件。
2. 磁卡。
【教学过程】
一、情境激趣，引入新课
1．创设情境，激发兴趣。 导学：(教师以猜谜语导入，同学们猜对了这时，跳出一只青蛙。引入，它要给我们写诗了！
2．设疑导入：青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们就来学习《青蛙写诗》。
3．教师板书，学生跟着书写，齐读课题。
4．学习“写、诗”这两个字。通过定位联想法识记生字并组词。同时强调：“诗”是整体认读音节，并且是翘舌音，引导学生反复认读。
二、初读正音，感知课文
（一）定位识字
1．导学：老师提出要求，借助拼音自己试着读读儿歌，要读准字音，读通句子。并把本文要求认读的生字圈画出来。
2．学生按要求自由拼读儿歌，遇到难读的句子多读几遍，圈画生字，并把生字多读几遍。