一年级上册《9 明天要远足》优质课教案设计

《明天要远足》第二课时

教学目标:1、复习“睡、那、海”等11个生字，有感情的朗读课文。

?2、正确书写“同，学”。

教学重难点:1.让学生通过揣摩人物的心理活动，初步体会人物的思想感情。?

2.仿照课文1、2小节创编儿歌。

教学过程：

复习字词，巩固记忆

这节课我们继续学习第9课，齐读课题《明天要远足》，明是后鼻音，让我们读准它。明天要去远足了，你们的心情怎么样？开心地、美美地再读一读。

这些词语宝宝还记得吗？

出示： 大海 老师 同学 天亮

睡不着 翻过来 翻过去

那地方的海 那地方的云 （注意轻声）

借助这些词语，谁能说说这首儿歌写了什么？

（小脚丫明天要远足，今天夜里翻过来翻过去，睡不着觉了，想着明天要去的那个地方的模样。） 【板书：睡不着】

多式朗读，体会心情

1.过渡：是啊，小脚丫怎么也睡不着，你知道她在想什么吗？请大家打开书到 页，自由读一读。注意，读书时要做到：头正肩平脚踩地，双手拿书书微斜，看到哪儿读到哪儿。开始吧！

出示：第一二小节，谁来读一读（指名读）她在想什么？

（那地方的海真的有那么多种颜色吗？那地方的云真的那么洁白柔软吗？）

(1)是啊，大海真的有那么多种颜色吗？ 【板书：海---各种颜色】

你见过什么颜色的大海？（蓝色）那地方的海啊，有很多颜色，你看，太阳每升起来来时，大海是灰色的；日出时是红色的；帮傍晚时是橘色的；海藻多的地方，就是绿色的；在北冰洋还有白色的海。