一年级上册《9 明天要远足》优质课教案下载

《明天要远足》第一课时教学设计

教学目标：

1、认识“睡、那”等11个生字和目字旁一个偏旁；会写“明、才”两个字。

2、正确流利地朗读课文，注意句子语气的变化。

教学重、难点：

会写“明、才”两个字。

教学过程：

一、导入

1、师：同学们，老师明天要带你们去旅行，听到这个好消息，你们的心情怎么样？

2、师：有一个小朋友要和咱们一块去，他也很激动！这就是咱们要学的第9课，《明天要远足》（板题，读题，相机教学“明”，并理解“远足”。）

二、学习生字

1、听说明天要去远足，这个小朋友都激动的睡不着觉了，你听——（师范读课文）

2、有意思吧，那请你也读一读，在读之前先听听老师的阅读要求：借助拼音读准字音，把词语连起来读，把句子读通顺。读好后用你的坐姿示意老师。

3、学习生字

①出示带拼音的生字，多种方式认读，相机理解“睡”，教学“目”这个偏旁。

②出示不带拼音的生字，多种方式检查学生识字情况，并相机教学“吗”，出示文中带“吗”的句子，指导学生朗读好，并说一个带“吗”的句子。

三、细读课文

1、指名读第一小节。

①读了这一小节，你知道我们明天要去哪远足吗？从哪知道的？

②“海”是咱们刚刚认识的字，现在再来看看这个字，会组词吗？海通常指多意思，比如，人多叫人海，花多叫花海。