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《语文园地八》识字加油站字词句运用教学设计
一、教材分析
本课是语文园地八中的内容。本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》三篇课文。这些课文充满童真童趣学生体会到：只要留心观察，生活中处处都有学问。本节课学习语文园地八的识字加油站和字词句运用。在“识字加油站里”归类识记4组表示职业和工作地方的词语，引导学生识记5个生字，会写“工、厂”两个生字，“字词句运用”扩展积累12个词语并尝试写一句新年祝福的话。这些来源于生活的职业、工作地方，和写新年祝福语，孩子们都很容易理解会比较感兴趣。
二、学情分析
学生有一定的能力说好普通话和说完整的话，对于父母的工作地方和职业也不算陌生，从他们熟悉的事物入手，创设情境让学生自主发现识字加油站里的词是什么关系。再通过多种形式的读让学生知道一字可以组两个词，积累词语，并乐于运用词语表达自己的新年祝福，体会学习语文给生活带来的乐趣。
三、 教学目标：
1．认识部分职业及表示职业和工作地方的词语。识记5个生字，会写“工”、“厂”两个生字。
2．字词句运用拓展认识12个词语。
3．学写一句新年祝福的话。体会自己快乐，也能给别人带来快乐的心情。
四、教学重难点：
认识“工、厂”等5个生字，积累词语。
学写一句新年祝福的话。
五、教学时间：一课时
六、教学准备：课件、电脑、卡片、音乐
七、教学过程：
（一）激趣导入
同学们，在这个单元里我们学习了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》这几篇有趣的课文。通过学习课文，我们都体会到：只要留心观察，生活中处处都有学问。这节课，我们一起来学习语文园地八的识字加油站和字词句的运用，。（板题，读题：语文园地八）
【设计意图】通过回顾本单元学过的课文，让学生知道：只要留心观察，生活中处处都有学问，提醒学生学习中要做一个留心观察的人。
（二）板块一 识字加油站－关于职业
1、说“长大了，我想当……”引出职业。再说说你的父母的职业是什么？