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《a o e》第一课时教学设计
一． 教学内容：三个单韵母a o e
二．??教学目标
1、学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
2、认识汉语拼音四线格并学习使用。
3、教师示范指导让学生读准字母a o e的音，引导他们认清a o e的形。
4.培养学生良好的看图、朗读习惯。通过学习激发孩子对汉语拼音的喜爱，更加热爱学习语文。
三.?? 教学重点
a、o、e的发音方法。
四．教学难点
o的发音。
五.?? 教学用具
多媒体课件、字母卡片
六? 教学过程
一、看图激趣，揭示课题。
1．谈话导入。小朋友，每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书，学很多本领。
2．下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。
? ?3．指导看图，引出字母。
（1）请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么。（早晨，太阳出来了，一位阿姨带着一个小妹妹来到池塘边，池塘里两只小白鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她们问早）
（2）总结图意，教儿歌：阿姨带着小妹妹，公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。见了她们问声早。