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《语文园地六》教案设计
教学目标
1．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)
2．积累气象谚语。
课前准备
课件。
教学过程：
一、激趣导入
导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，老师先告诉你们一个秘密，今天我们这节课啊可以学变魔术，当小法官，还可以预测天气呢……你们愿意学习吗？
设计意图：未成曲调先有情。上课伊始，教师用充满诱惑力的语言，激发学生积极参与的热情和学习的积极性。
一、字词句运用
1．看小松鼠变魔术。
(1)多媒体课件出示"小松鼠变魔术"(小松鼠变出一张字幅"小白兔割草。")
(2)小松鼠：谁能读准"字幅"上的句子？(学生读句子，教师相机强调"割"字的读音。)
(3)课件出示第二张字幅：小白兔在山坡上割草。
导学：自由读一读，和第一张字幅比较，你发现了什么？(多了地点：在山坡上。)
(4)课件出示第三张字幅：小白兔弯着腰在山坡上割草。
导学：自由读一读，和第二张字幅比较，你发现了什么？(多了动作：弯着腰。)
(5)课件出示三张字幅，呈塔状。"在山坡上""弯着腰"变颜色。
导学：三张字幅比较着读一读，你们觉得哪个更生动具体？