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《夏夜多美》教学设计
一、谈话导入
１．小朋友们，现在是什么季节啊？让我们一起走入她的世界中吧！
２.课件出示夏夜图。
３.你看，多美的夏夜，你能用自己的话来描绘一下吗？
４、这么美丽的夏夜，发生了一个美丽的故事,这个故事的题目就叫《夏夜多美》。（出示课题）来，一起读读故事的题目吧！
二、初读课文
1.ppt出示阅读提示，学生按要求完成阅读内容。
①听老师读课文，听清字音，想一想课文中都出现了谁？
②数一数课文一共有几个自然段，并标出自然段序号。
三、抓住重点，指导朗读??
?1.自由练读2——7自然段。思考：小蚂蚁和睡莲有几次对话？用“——”划出睡莲说的话，用“~~~~~~”划出小蚂蚁说的话。
?? ??2.同桌合作读，可以分角色读。
? 3.指导读好小蚂蚁和睡莲的对话。
学习第一次对话：
? （1）睡莲姑姑看见小蚂蚁摇摇晃晃地趴在水草上，在想什么啊？
? （2）谁来做睡莲姑姑？（读出关心、奇怪、吃惊的语气）
学习第二次对话：
（1）同桌一起分角色读。
（2）睡莲要是有手，看见小蚂蚁这么危险，很可能不只是弯弯腰，还会——（教师动作示意）伸手去拉小蚂蚁一把呢！多热心的睡莲姑姑呀！谁再来读读。