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《语文园地六》第二课时教学设计
字词句运用+日积月累
教学目标：
通过朗读、观察、比较，使学生初步学习扩句，知道怎样把句子说具体。
通过朗读正确把握句子表达的不同语气，能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号。学会抄写句子。
3.积累气象谚语，激发学生主动积累、热爱观察大自然的兴趣。
重点难点：
1.初步学习把句子说具体，加强语言积累，培养学生的逻辑思维能力。
2.学会根据句子表达的不同语气正确使用逗号、句号、问号和感叹号。
教学过程：
激趣导入：
同学们，这节课老师将带领同学们继续走进语文园地六，看这里面有一座漂亮的智慧城堡，小兔子们正在热情地欢迎小朋友的到来，想进去看看吗？
字词句运用
1.启动第一把蓝钥匙，看看里面有什么呢？
第一句：小白兔割草。
这句话告诉了我们谁在干什么？板书：谁 干什么
第二句：小白兔在山坡上割草。
（1）自由读一读，和第一句比较，你发现了什么？
（2）多了“在山坡上”让我们知道了什么？板书：在什么地方（读句子）
第三句：小白兔弯着腰在山坡上割草。